По данным Õpetajate Leht ("Учительская газета") результаты тестов PISA, который проходят 15-летние школьники, в эстонских школах с русским языком обучения хуже, чем в школах с эстонским языком обучения, но лучше, чем у их российских сверстников. 

 

На конференции, проходившей в сентября 2014 года Нарвском колледже Тартуского университета, более четырехсот учителей из школ с русским языком обучения обсуждали результаты тестов PISA. Результаты исследования представила Имби Хенно. В Эстонии в 2012 году в тесте PISA участвовали 206 школ, в 21% из них тест сдавали на русском языке. Результаты русскоязычных школьников были на 31-35% ниже, чем у их эстоноязычных сверстников. Среди учеников школ и с эстонским, и русским языком обучения было мало тех, кто набрал максимальный балл, но средний результат был лучше среднего по странам ОЭСР.

 

Поскольку результаты исследования представляли учителям из школ с русским языком обучения, были приведены и результаты России. Выяснилось, что учеников, достигших высокого уровня, в России было значительно меньше, чем в Эстонии. 

 

"Ситуация с находящимися в Эстонии школами с русским языком обучения лучше, чем с российскими школами. Их результат все больше соответствует современным требованиям: ученики умеют анализировать и связывать выученное с реальной жизнью. Они получают знания не ради знаний, а для того, чтобы что-то делать с ними", – сказала заведующая отделом общего образования в Министерстве образования и науки Ирене Кяосаар. По ее словам результат русскоязычных школ с каждым разом приближается к результату эстоноязычных школ, что свидетельствует о том, что ценностные оценки русскоязычных и эстоноязычных школ сближаются, и сегрегация в сфере образования начинает исчезать. 

 

По словам лектора Московской государственной высшей школы экономики Татьяны Хавельсон, результаты исследований, проводившихся 12 лет, говорят о том, что у российских учеников очень хорошие академические результаты, но они не умеют применять знания в незнакомой ситуации.

 

PISA (Programme for International Student Assessment) - международная программа по оценке образовательных достижений учащихся. Это тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике. Проходит раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет.   Целью программы PISA является оценка способности учащихся использовать приобретенные в школе знания и опыт для широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.   Мониторинг качества образования в школе PISA проводится по трем основным направлениям: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность.   Программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA осуществляется Организацией экономического сотрудничества и развития ОЭСР (OECD - Organization for Economic Cooperation and Development).   По данным международных исследований, лучший уровень в образовании показывают  страны Восточной Азии(Корея, Япония…) и Финляндия.   Вот примерные вопросы теста PISA по математике: 1. Дана карта Антарктиды и масштаб. Прикинуть площадь, пользуясь масштабом. 2. Дана пирамидальная крыша фермерского дома и ее схема. В основе крыши — квадрат. Крыша-пирамидальная призма с ребрами по 12 метров. Посчитать площадь чердака. Посчитать длину поперечины по средине пирамиды. 3. Описан треугольник. Треугольник PQR с прямым углом R. Отрезок RQ короче, чем отрезок PR. M – средина отрезка PQ, а N – средина отрезка QR. S – точка внутри треугольника. Отрезок MN длиннее, чем отрезок MS. Выбрать из предложенных фигур правильную. 4. Даны блоки из кубиков. Посчитать минимальное количество кубиков для построения полого блока длиной 6 кубиков, шириной – 5 кубиков и высотой 4 кубика. 5. На изображении лестница с 14 ступеньками высотой 252 см. Назови высоту каждой ступени. 6. Серия задачек с игральными костями. Прикинуть количество точек в разных вариантах. Помнить, что сумма точек противоположных поверхностей всегда равна семи. 7. Для мужских следов используется формула n /P = 140 , где n = число шагов в минуту P = длина шага в метрах Если Даниэл делает 70 шагов в минуту, какая у него длина шага? Бернард знает, что у него длина шага 0,80 м. Посчитай его скорость ходьбы в минуту и переведи в километры за час. 8. Марк (из Сиднея, Австралия) и Ганс (из Берлина, Германия ) общаются в чате. Если в Сиднее 19:00 часов, который час в это время в Берлине? Марк и Ганс не могут чатиться между 9:00 и 16:30 часов, потому что они в это время в школе. Также с 23:00 до 7:00 они чатиться не могут, потому что спят. Ну, и когда им остается чатиться? Напиши в таблицу. 9. В таблице показаны размеры ноги жителей Четландии и рекомендуемый размер обуви. Подобрать четланину правильный размер ботинка. 10. Показана частота световых сигналом маяка. Посчитать как долго горит свет за минуту. 12. Концентрация лекарства в крови. Через час приема пенициллина в крови остается 60% действующего вещества. В 8 часов утра пациент получил дозу 300 миллиграмм лекарства. Посчитать, сколько у него осталось через 4 часа. Дальше целая серия подобных упражнений. 13. На качелях катается ребенок и при этом увеличивает амплитуду раскачиваний. Приведено 4 графика, которые отражают расстояние ног ребенка до земли во времени. Выбрать правильный график. 14. Столяру для изготовления этажерки требуется 4 длинных доски, 6 коротких досок, 12 маленьких шурупов, 2 больших шурупа и 14 винтиков. У столяра есть 26 длинных досок, 33 коротких доски, 200 маленьких шурупов, 20 больших шурупов и 510 винтиков. Сколько этажерок он может склепать? 15. Под рок концерт отвели поле 100 на 50 метров. Прикинуть, сколько посетителей там поместилось (больше никаких дополнительных данных нет, кроме того, что все, кто пришел - стояли). 16. Космическая станция Мир пролетала 15 лет и намотала вокруг Земли 86 500 кругов на высоте 400 километров. Диаметр Земли 12 700 метров. Напоминалка про пи. Посчитать, сколько за 15 лет накрутила станция МИР, округлить до 10 млн. 17. Перевести деньги с долларов в евро и назад с учетом инфляции. 18. Посчитать стоимость почтовой пересылки, пользуясь таблицей весов и размеров. 19. Даны графики объема общего экспорта страны Х по годам и диаграма доли экспортных товаров. Прикинуть цену экспортированного фруктового сока в 2000 году. 20. Показан график количества разбойных нападений за 1998 и 1999 год. Видно, что количество возрасло на 100 нападений. Приведено мнение журналиста с интерпретацией, что криминальная ситуация ухудшилась. Не согласиться с выводом журналиста. Объяснить. 21. Дана таблица. В первой колонке название мусора, во второй — длительность разложения в природе. Объяснить, почему балочная диаграма не подходит для демонстрации. 22. Оценка электорального замера. Газета 1. 6 января, опрос 500 человек. 36,5% случайно опрошенных поддерживают кандидата А. Газета 2. 20 января, опрос 500 человек. 41,0% случайно опрошенныхподдерживают кандидата А. Газета 3. 20 января, опрос 1000 человек. 39,0% случайно опрошенныхподдерживают кандидата А. Газета 4. 20 января, опрос 1000 человек. 44,5% читателей позвонили и поддерживают кандидата А. Кому верить?