Объединение «Русская школа Эстонии» подготовило «Сводный анализ выводов национальной программы «Переплетающаяся Эстония 2020». Целью исследования было определение возможности влияния программы на жизнь общества страны, выделение сильных и слабыз сторон готовящейся программы, а также анализ возможных последствий воплощения программы для русской общины Эстонии.

 

По мнению рабочей группы объединения по мониторингу анализу и развития, которую возглавляет Андрей Лобов, интеграция должна быть направлена не только в сторону представителей русской общины, но и на эстонцев. Не нужно делить “интегрируемых" на группы: “менее интегрированные” или “более интегрированные”. Русская и эстонская общины должны, прежде всего, если говорить о направленности интеграции, интегрироваться друг в друга, перенимая в первую очередь элементы, обогащающие культуры каждой из общин.

 

Очень важным является увеличение популярности русского языка и его активное изучение в эстонских школах, у работников публичного сектора и сферы обслуживания. Кроме того, необходимо повышать информированность эстонцев о событиях, происходящих в русской общине, чтобы русское и эстонское информационные пространства в стране перестали быть изолированными друг от друга. Интересной идеей могло бы быть создание общего медиаполя, с возможностью комментирования одновременно на двух языках и автоматического перевода иноязычных комментариев.

 

По мнению представителей объединения «Русская школа Эстонии», роль государства в способствовании успешной интеграции до сих пор остается недооцененной. Без активного участия и регулирования со стороны государства невозможно перешагнуть те барьеры, с которыми сталкивались прошлые программы интеграции, и которые им так и не удалось преодолеть. При этом данные барьеры во многом создавались самими институтами эстонского государства. Кроме того, на протяжении последних лет неравенство этнических групп на трудовом рынке не только сохранилось, но даже увеличилось. 

 

В анализе особо поднимается вопрос о возможности проведения интеграции “сверху­вниз” - от властей к людям. Ведь успешная интеграция не возможна без взаимного уважения. Сама по себе интеграция не должна быть чьей­то обязанностью или долгом, напротив, она должна быть естественным следствием ощущения себя востребованным и необходимым в данном конкретном обществе. Только тогда можно начинать говорить об интеграции. Акцент должен быть смещён на мнение причастных общин, на которые пока в одностороннем порядке направлена т.н. интеграция. Так, например, технически не сложно организовать опрос среди представителей русской общины Эстонии о видении нами вопроса интеграции с тем, чтобы расставить приоритеты. Объединение “Русская Школа Эстонии” готово помочь в этом создателям программы.

 

С полным текстом доклада (формат PDF) можно ознакомиться здесь.